新華指數|洛陽西工區：六“智”引領探索智慧化基礎教育

新華財經北京10月31日電（楊富淇）31日，由新華社中國經濟信息社主辦的中國基礎教育高質量發展研討會在北京舉辦。會上，洛陽市西工區智慧教育研究中心主任南昊分享了西工區實踐與探索義務教育優質均衡發展的案例。

西工區地處洛陽市中心城區，現有義務教育階段學校39所，在校中小學生37580人。西工區先后獲得了全國義務教育優質均衡先行創建區，河南省中小學信息化教學改革實驗區，以及河南省義務教育基本均衡發展工作先進單位和信息技術支撐學生綜合素質評價試點區等榮譽。在實踐與探索區域教育優質均衡發展的路上，西工區總結出了許多可供參考的經驗和做法。

南昊介紹，西工區借助智慧化手段，優化教學模式，深化“雙減”，多措并舉為區域教育提供發展新模式。

圖為洛陽市西工區智慧教育研究中心主任南昊在會上做案例分享

南昊介紹，推進智慧教育主要集中在六“智”。

首先是要完善高適配的智慧環境，并實現智啟教學。近五年來，西工區投入約5億元，新建、改擴建中小學29所，新增校舍4.5萬平方米，新增學位7500余個，改造提升運動場13萬平方米。投入4800多萬元實現區域所有中小學科教云平臺、智慧黑板、護眼燈等軟硬件全覆蓋。全區師生借助線上平臺，實現與教育發達地區優質資源共享。不斷優化網絡環境，實現了區域學校百兆光纖全覆蓋。

在此基礎上，借助實物和多媒體資料等學習資源充分發揮學生學習的主動性，通過智慧教學平臺構建能力進階作業設計，并借助智慧教育平臺的能力素養精準診斷功能，發現問題解決問題，提升教育教學質量。

其次是要實現智創課程，強化智育成長。建設非學科數字化課程，建設學科主題融合數字化課程和人工智能課程以促進課程品質的提升。不斷推進教師培訓，提升教師整體能力素養。通過建立中小學生心理發展數據庫，開展心理篩查與評估來客觀了解學生學習、生活狀況，為學生提供適切的心理健康服務與支持。開展全學段家長定期培訓，實現學校、家庭、社會各領域的“夢幻聯動”，為學生成長提供一致性的支持力量。

最后兩“智”是探索智能評價，推動智享管理。通過46個項目量化評價指標，構建面向過程、人機結合、多方參與的發展性多元評價機制，探索實施基于核心素養的學業評價，采集學生學習全過程數據，生成個性化、可視化分析報告，為教師教學、學生自主學習提供策略指導，為教學減負提質增效。通過大數據與空間信息的綜合應用，自動化采集分析教育教學過程中產生的數據，促進教育治理體系和治理能力現代化，為教育中的各方主體減負，提升日常工作管理效率。

此外，西工區從多個層面不斷創新，推進教育事業實現進步與發展。通過創新“副校級校聘區評”人事制度，建立教師、校長交流輪崗機制，推動教學方式從“教師教”轉向“學生自主學”。實施分層教學，推進項目式、問題式、討論式學習，打造體驗式、沉浸式學習環境。實施名校特色品牌戰略，與北師大、天津大學等名校聯合辦學，舉辦清華大學創新人才培養計劃選拔賽，并實施“名校名園名師培育計劃”，推進教育博士、全國名師進西工區。同時，開發“組團發展”模式，實現中心城區與邊緣城區學校一體化改革發展。落實“雙減”政策，西工區供研發特色學科課程25個，特色非學科課程6類，組建各類社團800余個，不斷激發教育內生活力。

編輯：牛勢坤

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